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    本次檢索到的試題(27道)

    難度:易 所屬試卷:2018年北京市高考語文試卷

    閱讀下面的材料,完成(1)﹣(7)題。

    材料一

        當前,科學技術的巨大進步推動了人工智能的迅猛發展,人工智能成了全球產業界、學木界的高頻詞。有研究者將人工智能定義為:對一種通過計算機實現人腦思維結果,能從環境中獲取感知并執行行動的智能體的描述和構建。

        人工智能并不是新鮮事物。20世紀中葉,“機器思維”就已出現在這個世界上。1936年,英國數學家阿蘭?麥席森?圖靈從模擬人類思考和證明的過程入手,提出利用機器執行邏輯代碼來模擬人類的各種計算和邏輯思維過程的設想。1950年,他發表了《計算機器與智能》一文,提出了判斷機器是否具有智能的標準,即“圖靈測試”。“圖靈測試”是指一臺機器如果能在5分鐘內回答由人類測試者提出的一系列問題,且超過30%的回答讓測試者誤認為是人類所答,那么就可以認為這臺機器具有智能。

        20世紀80年代,美國哲學家約翰?希爾勒教授用“中文房間”的思維實驗,表達了對“智能”的不同思考。一個不懂中文只會說英語的人被關在一個封閉房間里,他只有鉛筆、紙張和一大本指導手冊,不時會有畫著陌生符號的紙張被遞進來。被測試者只能通過閱讀指導手冊找尋對應指令來分析這些符號。之后,他向屋外的人交出一份同樣寫滿符號的答卷。被測試者全程都不知道,其實這些紙上用來記錄問題和答案的符號是中文。他完全不懂中文,但他的回答是完全正確的。上述過程中,被測試者代表計算機,他所經歷的也正是計算機的工作內容,即遵循規則,操控符號。“中文房間”實驗說明看起來完全智能的計算機程序其實根本不理解自身處理的各種信息。希爾勒認為,如果機器有“智能”,就意味著它具有理解能力。既然機器沒有理解能力,那么所謂的“讓機器擁有人類智能”的說法就是無稽之談了。

        在人工智能研究領域中,不同學派的科學家對“何為智能”的理解不盡相同。符號主義學派認為“智能”的實質就是具體問題的求解能力,他們會為所設想的智能機器規劃好不同的問題求解路徑,運用形式推理和數理邏輯的方法,讓計算機模仿人類思維進行決策和推理。聯結主義學派認為“智能”的實質就是非智能部件相互作用的產物,在他們眼里人類也是一種機器,其智能來源于許多非智能但半自主的組成大腦的物質間的相互作用。他們研究大腦的結構,讓計算機去模仿人類的大腦,并且用某種數學模型去重建一個簡化的神經元網絡。行為主義學派認為“智能”的實質是機器和人類的行為相似,研究人工智能應該研究人類感知和行動的本能,而不是高級的邏輯推理,不解決基本問題就無法實現復雜的思維模擬。因而他們讓計算機模仿人的行為,建立人工智能系統。

        時至今日,研究者們對“智能”的理解仍未形成共識。但是,正是對“何為智能”這個核心問題的不斷思考和解答,推動了人工智能技術在不同層面的發展。

    (取材于譚營等人的文章)

    1)下列對材料一第一段“人工智能”定義的理解,正確的一項是  

    A.人工智能是對一種智能體的描述和構建。

    B.人工智能是能感知行動的智能體。

    C.人工智能是計算機對環境的描述和構建。

    D.人工智能是對計算機思維的實現。

    2)根據材料一,下列說法正確的一項是  

    A.數學家圖靈提出了用機器來模擬人類行為的設想。

    B.“圖靈測試”提出了機器是否具有智能的判斷標準。

    C.“中文房間”實驗是為了證明計算機無法理解中文。

    D.圖靈和希爾勒全都認為計算機是可以擁有智能的。

    3)根據材料一,下列理解不符合文意的一項是  

    A.符號主義學派認為“智能”表現為解決具體問題的思維能力。

    B.聯結主義學派和符號主義學派都認為應研究人類大腦的結構。

    C.行為主義學派主張應把人類感知和行動的本能作為研究的內容。

    D.三個學派對“智能”的理解不同,因而他們的研究思路也不同。

    材料二

        20185月,谷歌 Duplex人工智能語音技術(部分)通過了“圖靈測試”。這個消息進一步引發了人們對于人工智能的思考:當機器越來越像人,我們應該怎樣做?

        在人工智能的開發過程中,設計者會遇到倫理問題的挑戰。比如著名的“隧道問題”:一輛自動駕駛的汽車在通過黑暗的隧道時前方突然出現一個小孩,面對撞向隧道還是撞向行人這種進退維谷的突發情況,自動駕駛汽車會怎么做?

        自動駕駛汽車依含的是人工智能“大腦”,它會從以往案例數據庫中選取一個與當前情景較相似的案例,然后根據所選案例來實施本次決策。當遇到完全陌生的情景時,汽車仍然會進行搜索,即在“大腦”中迅速搜索與當前場景相似度大于某個固定值的過往場景,形成與之對應的決斷。如果計算機搜索出來的場景相似度小于那個值,自動駕駛汽車將隨機選擇一種方式處理。

        那么,如果自動駕駛汽車傷害了人類,誰來負責呢?有的學者認為不能將人工智能體作為行為主體對待。因為“主體”概念有一系列限定,譬如具有反思能力、主觀判斷能力以及對人類社會道德行為規范的掌握和遵循,是基于大數據學習的結果,和人類主觀意識有本質的不同。因此,人工智能體不可以作為社會責任的承把者。以上述自動駕駛汽車為例,究竟由人工智能開發者負責,還是由汽車公司負責甚至任何的第三方負責,或者各方在何種情形下如何分擔責任,應當在相關人工智能的法律法規框架下通過制訂商業合同進行約定。

        人工智能在未來還可能產生的一個問題就是“奇點( singularity)”。所謂“奇點”就是指機器智能有朝一日超越人類智能,那時機器將能夠進行自我編程而變得更加智能,它們也將持續設計更加先進的機器,直到將人類遠遠甩開。盡管研究者對“奇點”到來的時間和可能性還有爭議,但是不管“奇點”時刻能否真的到來,在技術不斷完善的過程中,我們都要小心被人工智能“異化”。在我們訓練人工智能的同時,有可能也被人工智能“訓練”了。我們的一舉一動、生活愛好都將被人工智能塑造,人工智能在無形中暗暗決定了我們的思維方式,當我們還在為自己的自由意志而驕傲的時候,也許已不知不覺地淪為了數據的囚徒。

        面對人工智能可能帶來的種種沖擊,上世紀50年代美國科幻小說家阿西莫夫提出的機器人三大定律,今天對我們依然有借鑒意義。這三大定律是:機器人不得害人,也不得見人受傷害而袖手旁觀;機器人應服從人的一切命今,但不得違反第一定律;機器人應保護自身的安全,但不得違反第一、第二定律。歸根結底,人是智能行為的總開關。人工智能的開發者應讀始終把對社會負責的原則,放在對技術進步的渴望之上。人類完全可以做到未雨綢繆,應對人工智能可能帶來的威脅。

    (取材于芮喆等人的文章)

    4)下列對材料一、材料二中加點詞語的解說,不正確的一項是  

    A.無稽之談:沒有根據的言論。稽,考證。

    B.進退維谷:進退兩難,很難做出選擇。

    C.袖手旁觀:置身事外,不提供幫助。

    D.未雨綢繆:比喻雖然事情不會發生也要做好準備。

    5)根據材料二,下列表述符合文意的一項是  

    A.自動駕駛汽車能夠根據情景的相似度進行決策。

    B.人工智能體的“智能”和人類的主觀意識相同。

    C.人們認為人工智能的“奇點”總有一天會到來。

    D.在任何情況下,機器都應該服從人的一切命令。

    6)根據材料二,下列現象屬于被人工智能“異化”的是  

    A.經常使用“健康手環”來檢測自己的運動健康狀況。

    B.工作繁忙無暇做家務,購買智能產品幫助清掃房間。

    C.出行全依賴手機導航,喪失了應有的路線識別能力。

    D.從事某一職業過久,慣于用行業思維來思考問題。

    7)請根據材料一、材料二,簡要說明人類對人工智能的認識是如何不斷深化的。


    難度:中 所屬試卷:2018年全國統一高考語文試卷(新課標Ⅲ)

    實用類文本閱讀

    閱讀下面的材料,完成下列各題。

           材料一:

           2015年是“十二五”規劃的收官之年,也是調研、制定“十三五”規劃的關鍵一年。2015年,圖書出版業取得了諸多重要突破,政府部門出臺的多項政策、舉措更加有力;圖書出版產業規模持續擴大,發展潛力持續顯現。曾一度遭到電子商務沖擊的實體書店,近一年來,伴隨全民閱讀的推廣開始逆襲。全國各地新建或改造了一批大型書城,這些大型書城注重“體驗”和“服務”,引入親子閱讀、創意生活、數字體驗、咖啡餐飲等多元業態,逐步向文化購物中心轉型,賦予了實體書店新的生命力。

           2015年,“互聯網+”成為產業發展的新趨勢,傳統出版業轉型升級及其與新興媒體的融合是新時代下出版業發展的必由之路。在2014年出臺的《關于推動新聞出版業數字化轉型升級的指導意見》的基礎上,出版社積極打造自身的數字出版平臺,紛紛成立數字出版部門,專門負責數字出版相關工作。諸多新改變和新方法讓出版與市場的距離更近,如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷,改變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高。

    (摘編自陳敏利《圖書出版業品牌報告(2016)》)

           材料二:

    實用類文本閱讀
閱讀下面的材料,完成下列各題。
       材料一:
       2015年是“十二五”規劃的收官之年,也是調研、制定“十三五”規劃的關鍵一年。2015年,圖書出版業取得了諸多重要突破,政府部門出臺的多項政策、舉措更加有力;圖書出版產業規模持續擴大,發展潛力持續顯現。曾一度遭到電子商務沖擊的實體書店,近一年來,伴隨全民閱讀的推廣開始逆襲。全國各地新建或改造了一批大型書城,這些大型書城注重“體驗”和“服務”,引入親子閱讀、創意生活、數字體驗、咖啡餐飲等多元業態,逐步向文化購物中心轉型,賦予了實體書店新的生命力。
       2015年,“互聯網+”成為產業發展的新趨勢,傳統出版業轉型升級及其與新興媒體的融合是新時代下出版業發展的必由之路。在2014年出臺的《關于推動新聞出版業數字化轉型升級的指導意見》的基礎上,出版社積極打造自身的數字出版平臺,紛紛成立數字出版部門,專門負責數字出版相關工作。諸多新改變和新方法讓出版與市場的距離更近,如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷,改變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高。
(摘編自陳敏利《圖書出版業品牌報告(2016)》)
       材料二:
  
(摘自楊偉《2015年中國圖書零售市場發展》)
       材料三:
       由于互聯網的快速發展,原有的圖書出版業發生了很大的改變。借助互聯網的優勢,圖書出版可以實現內容的快速傳播,并且不會受時間和空間的限制。比如電子圖書的開發,網上書店的建立,這些新的形式擴大了圖書出版的影響范圍。圖書出版業的信息獲取方式也會發生改變,面對互聯網上的海量信息,對信息的篩選、分類和加工處理會成為圖書出版業新的功能。在市場經濟條件下,圖書出版的目的是要獲得利潤,但是在互聯網條件下,許多圖書資源可以免費獲得,因為互聯網改變了傳統出版業的營銷模式,圖書出版業需要從其他方面獲得利潤的增長。圖書具有的版權是圖書出版業實現利潤的基礎,在圖書版權原有的營銷模式中,版權價值僅局限于版權的轉讓。而在互聯網條件下,版權的范圍不在局限于文字,版權可以擴大到視頻、游戲等多個不同的領域,可以間接產生更多的利潤。互聯網還能夠成為圖書傳播的平臺,讓圖書在傳播過程中實現增值,比如在互聯網傳播中可以加載商業廣告、產生巨大的效益。
(摘編自顧麗萍《試析“互聯網+”時代的圖書出版》)
(1)下列對材料二相關內容的理解和分析,不正確的一項是 D 
A.2015年,中國圖書零售市場主要有實體書店和網店兩大渠道,其中實體書店渠道市場碼洋規模達到344億元,網店渠道達到280億元。
B.實體書店渠道市場碼洋規模2014年實現了3.94%的年度增長率,2015年市場碼洋規模繼續保持增長,年度增長率達到0.29%。
C.2010~2015年,網店渠道市場碼洋規模保持高速增長,可見,目前國內圖書零售市場當中,網絡銷售是圖書出版業贏利的重要方式。
D.實體書店在經歷了2010~2015年“增速下降﹣負增長﹣銷售回暖”的過程之后,其市場碼洋規模與年度增長率也將趨于平穩。
(2)下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一項是 A 
A.圖書出版產業的發展與繁榮離不開政策支持,“十二五”期間諸多法律法規與政策的及時出臺,為實體書店和網店的發展提供了良好的環境。
B.全國各地新建或改造的大型書城正逐步向文化購物中心轉型,這表明實體書店向多元化的經營方式轉變,其業態已經成為一種主流。
C.各類出版社為加快產業升級,紛紛借助已有的數字出版部門,實現網絡技術和圖
書出版的融合發展,這拉近了出版業與市場的距離。
D.由于互聯網的快速發展,電子圖書的銷售、圖書版權產生的間接利潤、圖書作為傳播平臺產生的廣告效益等都會給圖書出版業帶來新的增值。
(3)在“互聯網+”的影響下,圖書出版業發生了哪些轉變?請簡要概括說明。

    (摘自楊偉《2015年中國圖書零售市場發展》)

           材料三:

           由于互聯網的快速發展,原有的圖書出版業發生了很大的改變。借助互聯網的優勢,圖書出版可以實現內容的快速傳播,并且不會受時間和空間的限制。比如電子圖書的開發,網上書店的建立,這些新的形式擴大了圖書出版的影響范圍。圖書出版業的信息獲取方式也會發生改變,面對互聯網上的海量信息,對信息的篩選、分類和加工處理會成為圖書出版業新的功能。在市場經濟條件下,圖書出版的目的是要獲得利潤,但是在互聯網條件下,許多圖書資源可以免費獲得,因為互聯網改變了傳統出版業的營銷模式,圖書出版業需要從其他方面獲得利潤的增長。圖書具有的版權是圖書出版業實現利潤的基礎,在圖書版權原有的營銷模式中,版權價值僅局限于版權的轉讓。而在互聯網條件下,版權的范圍不在局限于文字,版權可以擴大到視頻、游戲等多個不同的領域,可以間接產生更多的利潤。互聯網還能夠成為圖書傳播的平臺,讓圖書在傳播過程中實現增值,比如在互聯網傳播中可以加載商業廣告、產生巨大的效益。

    (摘編自顧麗萍《試析“互聯網+”時代的圖書出版》)

    1)下列對材料二相關內容的理解和分析,不正確的一項是  

    A2015年,中國圖書零售市場主要有實體書店和網店兩大渠道,其中實體書店渠道市場碼洋規模達到344億元,網店渠道達到280億元。

    B.實體書店渠道市場碼洋規模2014年實現了3.94%的年度增長率,2015年市場碼洋規模繼續保持增長,年度增長率達到0.29%

    C20102015年,網店渠道市場碼洋規模保持高速增長,可見,目前國內圖書零售市場當中,網絡銷售是圖書出版業贏利的重要方式。

    D.實體書店在經歷了20102015年“增速下降﹣負增長﹣銷售回暖”的過程之后,其市場碼洋規模與年度增長率也將趨于平穩。

    2)下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一項是  

    A.圖書出版產業的發展與繁榮離不開政策支持,“十二五”期間諸多法律法規與政策的及時出臺,為實體書店和網店的發展提供了良好的環境。

    B.全國各地新建或改造的大型書城正逐步向文化購物中心轉型,這表明實體書店向多元化的經營方式轉變,其業態已經成為一種主流。

    C.各類出版社為加快產業升級,紛紛借助已有的數字出版部門,實現網絡技術和圖

    書出版的融合發展,這拉近了出版業與市場的距離。

    D.由于互聯網的快速發展,電子圖書的銷售、圖書版權產生的間接利潤、圖書作為傳播平臺產生的廣告效益等都會給圖書出版業帶來新的增值。

    3)在“互聯網+”的影響下,圖書出版業發生了哪些轉變?請簡要概括說明。


    難度:中 所屬試卷:2018年全國統一高考語文試卷(新課標Ⅱ)

    實用類文本閱讀

    閱讀下面的材料,完成下列各題。

    材料一:

           創新是引領發展的第一動力,知識產權是加快動能轉換、結構優化的重要支撐。我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段,正處在轉變發展方式、轉換增長動力的攻關期。要順利跨越這個關口,就必須激發出創新這個第一動力,走創新驅動發展道路;就必須“倡導創新文化,強化知識產權創造、保護、運用”。我們要進一步發揮好知識產權的技術供給和制度供給的雙重作用,通過加強知識產權的創造和運用,不斷為實體經濟發展注入新動力;通過強化知識產權保護,推動構建更加公平公正、開放透明的市場環境。

    (摘編自社論《播撒創新種子,守護創新中國﹣﹣寫在2018年全國知識產權宣傳周活動啟動之際》,《中國知識產權報》2018420日)

     

    材料二:

    實用類文本閱讀

閱讀下面的材料,完成下列各題。

材料一:

       創新是引領發展的第一動力,知識產權是加快動能轉換、結構優化的重要支撐。我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段,正處在轉變發展方式、轉換增長動力的攻關期。要順利跨越這個關口,就必須激發出創新這個第一動力,走創新驅動發展道路;就必須“倡導創新文化,強化知識產權創造、保護、運用”。我們要進一步發揮好知識產權的技術供給和制度供給的雙重作用,通過加強知識產權的創造和運用,不斷為實體經濟發展注入新動力;通過強化知識產權保護,推動構建更加公平公正、開放透明的市場環境。

(摘編自社論《播撒創新種子,守護創新中國﹣﹣寫在2018年全國知識產權宣傳周活動啟動之際》,《中國知識產權報》2018年4月20日)

 

材料二:



材料三:

       繼山東理工大學、同濟大學等高校科技成果轉化相繼取得突破后,近日,中南大學冶金與環境學院科研團隊的“電化學脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰”技術專利,成功轉讓給一家科技公司,許可使用費超過1億元。雙方將共同組建平臺公司,由平臺公司具體負責專利的產業化,長期以來,我國高校科研創新工作偏重基礎理論研究,擁有深厚研發創新能力的科研人才未能將智力資源轉化成市場價值,根據市場發展趨勢探尋科技創新方向、不斷更新升級科技創新思路,正是提升專利質量、實現專利市場價值的核心之義。2015年修訂的《中華人民共和國促進科技成果轉化法》打破高校科技成果轉化藩籬,鼓勵高校對持有的科研成果采取轉讓、許可等方式進行轉移轉化,對高校以實踐為導向的科技創新產生了巨大的推動作用。

(摘編自王康等《創新為市場,轉化顯效益》,《中國知識產權報》2017年9月29日)

 

材料四:

       在科技成果轉化的實際過程中,高校普遍遇到了一些障礙。首先,科技成果與企業需求脫鉤的矛盾長期存在。大學科研工作與企業技術創新在目標、路徑、組織方式、評價標準及環境要求等方面存在著很大的差別,因此高校的成果很難迅速轉化成適應市場需求的新產品和新技術。其次,成果轉化的機制不暢,高校傳統體系是為了適應學術研究和人才培養而設計制訂的,對于種技成果轉化,產學研合作等社會服務方面的需求,現有體系在機構設置、管理制度、激勵機制等方面匹配性不足。

(摘編自胡罡等《地方研究院:高校科技成果轉化模式新探索》)

 

(1)下列對材料二相關內容的理解和分析,不正確的一項是  

A.2011到2013年,科研單位遭遇侵權的比例由25.3%下降到13.4%,降幅較為明顯,但2014年有微小回升,2015年則回落至8.4%。

B.2012至2016年間,比例一直下降的僅有個人遭遇侵權這一項,企業、高校、科研單位以及總體這四項數據,均有回升的現象發生。

C.2015年企業和高校遭遇侵權的比例較之以往四年有所提高,總體侵權比例也略有反彈;而2016年各項侵權比例均呈下降態勢,總體遭遇侵權比例為10.7%。

D.專利侵權總體比例的下降,一定程度上體現了我國知識產權保護工作所取得的成效,當然,我國專利數量的快速增長也可能在一定程度上拉低專利侵權的比例。

(2)下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一項是  

A.只有大力倡導創新文化,提高全社會的創新意識,增加知識產權的技術供給,才能夠形成全民尊重知識、誠信守法的社會風尚。

B.根據市場發展趨勢判斷科技創新方向,充分考慮、合理安排成果轉化中企業方的利益訴求,這樣才能體現出大學科研工作的價值。

C.高校在科研工作和人才培養的管理制度、評價標準等方面的不足,導致科研成果無法直接轉化成適應市場需求的新技術和新產品。

D.隨著高校的科研團隊與企業共同合作的創新路徑日益受到重視,一些科技成果正被逐漸轉化為可以實現市場價值的高質量專利。

(3)促進高校科技成果轉化需要哪些相關方協作?簡述各方所起的作用。

    材料三:

           繼山東理工大學、同濟大學等高校科技成果轉化相繼取得突破后,近日,中南大學冶金與環境學院科研團隊的“電化學脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰”技術專利,成功轉讓給一家科技公司,許可使用費超過1億元。雙方將共同組建平臺公司,由平臺公司具體負責專利的產業化,長期以來,我國高校科研創新工作偏重基礎理論研究,擁有深厚研發創新能力的科研人才未能將智力資源轉化成市場價值,根據市場發展趨勢探尋科技創新方向、不斷更新升級科技創新思路,正是提升專利質量、實現專利市場價值的核心之義。2015年修訂的《中華人民共和國促進科技成果轉化法》打破高校科技成果轉化藩籬,鼓勵高校對持有的科研成果采取轉讓、許可等方式進行轉移轉化,對高校以實踐為導向的科技創新產生了巨大的推動作用。

    (摘編自王康等《創新為市場,轉化顯效益》,《中國知識產權報》2017929日)

     

    材料四:

           在科技成果轉化的實際過程中,高校普遍遇到了一些障礙。首先,科技成果與企業需求脫鉤的矛盾長期存在。大學科研工作與企業技術創新在目標、路徑、組織方式、評價標準及環境要求等方面存在著很大的差別,因此高校的成果很難迅速轉化成適應市場需求的新產品和新技術。其次,成果轉化的機制不暢,高校傳統體系是為了適應學術研究和人才培養而設計制訂的,對于種技成果轉化,產學研合作等社會服務方面的需求,現有體系在機構設置、管理制度、激勵機制等方面匹配性不足。

    (摘編自胡罡等《地方研究院:高校科技成果轉化模式新探索》)

     

    1)下列對材料二相關內容的理解和分析,不正確的一項是  

    A20112013年,科研單位遭遇侵權的比例由25.3%下降到13.4%,降幅較為明顯,但2014年有微小回升,2015年則回落至8.4%

    B20122016年間,比例一直下降的僅有個人遭遇侵權這一項,企業、高校、科研單位以及總體這四項數據,均有回升的現象發生。

    C2015年企業和高校遭遇侵權的比例較之以往四年有所提高,總體侵權比例也略有反彈;而2016年各項侵權比例均呈下降態勢,總體遭遇侵權比例為10.7%

    D.專利侵權總體比例的下降,一定程度上體現了我國知識產權保護工作所取得的成效,當然,我國專利數量的快速增長也可能在一定程度上拉低專利侵權的比例。

    2)下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一項是  

    A.只有大力倡導創新文化,提高全社會的創新意識,增加知識產權的技術供給,才能夠形成全民尊重知識、誠信守法的社會風尚。

    B.根據市場發展趨勢判斷科技創新方向,充分考慮、合理安排成果轉化中企業方的利益訴求,這樣才能體現出大學科研工作的價值。

    C.高校在科研工作和人才培養的管理制度、評價標準等方面的不足,導致科研成果無法直接轉化成適應市場需求的新技術和新產品。

    D.隨著高校的科研團隊與企業共同合作的創新路徑日益受到重視,一些科技成果正被逐漸轉化為可以實現市場價值的高質量專利。

    3)促進高校科技成果轉化需要哪些相關方協作?簡述各方所起的作用。


    難度:易 所屬試卷:2018年全國統一高考語文試卷(新課標Ⅰ)

    實用類文本閱讀

    閱讀下面的文字,完成下面小題。

    材料一:

           日前,中國科學院在京召開新聞發布會對外宣布,“墨子號”量子科學實驗衛星提前并圓滿實現全部既定科學目標,為我國在未來繼續引領世界量子通信研究奠定了堅實的基礎。

           通信安全是國家信息安全和人類經濟社會生活的基本需求。千百年來,人們對于通信安全的追求從未停止。然而,基于計算復雜性的傳統加密技術,在原理上存著著被破譯的可能性,隨著數學和計算能力的不斷提升,經典密碼被破譯的可能性與日俱增。中國科學技術大學潘建偉教授說:“通過量子通信可以解決這個問題,把量子物理與信息技術相結合,用一種革命性的方式對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱,從而在確保信息安全、提高運算速度、提升測量精度等方面突破經典信息技術的瓶頸。”

           量子通信主要研究內容包括量子密鑰分發和量子隱形傳態。量于密鑰分發通過量子態的傳輸,使遙遠兩地的用戶可以共享無條件安全的密鑰,利用該密鑰對信息進行一次一密的嚴格加密。這是目前人類唯一已知的不可竊聽、不可破譯的無條件安全的通信方式,量子通信的另一重要內客量子隱形傳態,是利用量子糾纏特性,將物質的未知量子態精確傳遞到遙遠地點,而不用傳遞物質本身,通過隱形傳輸實現信息傳遞。

    (摘編自吳月輝《“墨子號”,搶占量子科技創新制高點),《人民日報》2017810日)

     

    材料二:

           潘建偉的導師安東?蔡林格說,潘建偉的團隊在量子互聯網的發展方面沖到了領先地位。量子互聯網是由衛星和地面設備構成的能夠在全球范圍分享量子信息的網絡。這將使不可破解的全球加密通信成為可能,同時也使我們可以開展一些新的控制遠距離量子聯系的實驗。目前,潘建偉的團隊計劃發射第二顆衛星,他們還在中國的天宮二號空間站上進行著一項太空量子實驗。潘建偉說,未來五年“還會取得很多精彩的成果,一個新的時代已經到來”。

            潘建偉是一個有著無窮熱情的樂觀主義者。他低調地表達了自己的信心,稱中國政府將會支持下一個宏偉計劃﹣﹣一項投資20億美元的量子通信、量子計量和量子計算的五年計劃,與此形成對照的是歐洲2016年宣布的旗艦項目,投資額為12億美元。

    (摘編自伊麗莎白?吉布尼《一位把量子通信帶到太空又帶回地球的物理學家》,《自然》201712月)

     

    材料三:

           日本《讀賣新聞》52日報道:中國實驗設施瞄準一流(記者:蒔田一彥,船越翔)在中國南部廣東省東莞市郊外的丘陵地帶,中國剛剛建成了大型實施設施“中國散裂中子源”,該實驗設施建設費用達到23億元人民幣。3月正式投入運行。中國是繼美國、英國、日本之后第四個擁有同樣設施的國家。日本的JPARC加速器設施中心主任齊藤直人說:雖然日本在技術和經驗上領先,但中國發展得實在太快了,亞洲的中心正在從日本向中國轉移。

           中國推進的這類大型工程還有很多,3月,中國人民政治協商會議開幕。政協委員潘建偉被媒體記者團團圍住。潘建偉是利用2016年發射的“墨子號”人造衛星進行量子通信研究的研究團隊負責人。其團隊2017年以后相繼發布了多項世界首創的實驗成果。潘建偉今年當選美國《時代》雜志“全球百大最具影響力人物”。

    使用人造衛星的實驗要耗費巨額資金,歐洲和日本還在猶豫不決,日本的研究人員認為,“在基礎科學領域,中國正在跨如他國難以涉足的領域,領先世界。

    (摘編自《參考消息》201857日)

     

    1)下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是  

    A.量子通信把量子物理與信息技術結合起來,利用量子調控技術,對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱,可以有效解決經典密碼被破譯的問題。

    B.潘建偉研究團隊在天宮二號空間站上進行太空量子實驗,并計劃發射“墨子號”后的第二顆衛星,他對未來五年會取得更多成果充滿信心。

    C.在基礎科學研究領域,比如使用人造衛星開展科學實驗,需要耗費巨額資金,歐洲和日本都還在猶豫不決,因而尚未涉足這些領域。

    D.中國繼美國、英國、日本之后成為第四個擁有散裂中子源設施的國家,有些日本科學家有了危機感,認為亞洲的中心正逐漸向中國轉移。

    2)下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是  

    A.利用“墨子號”科學實驗衛星量子密鑰分發和量子隱形傳態的量子通信技術,對國家信息安全和人類經濟社會生活具有重要意義。

    B.考慮到千百年來人們對于通信安全的追求從未停止,市場潛力巨大,中國和歐洲都投入巨額資金,首要目的是搶占盡可能多的市場份額

    C.量子密鑰分發是通過量子態的傳輸,使雙方共享無條件安全的量子密鑰,對信息進行一次一密的嚴格加密,從而確保信息傳遞絕對安全

    D.材料二和材料三中,國外媒體對我國量子通信技術研究的相關情況進行了報道,認為中國無論是投資力度還是研究水平都處于世界領先地位。

    3)上面三則材料中,《人民日報》《自然》《讀賣新聞》報道的側重點有什么不同?為什么?請結合材料簡要分析。

    難度:中 

    閱讀下面的文字,完成后面題目。
材料一:
記者2018年2月26日從全國老齡辦召開的人口老齡化國情教育新聞發布會上獲悉,截至2017年底,我國60歲及以上老年人口有2.41億人,占總人口17.3%。
一般認為,60歲及以上老年人口占人口總數達到10%,就進入老齡化社會。全國老齡辦副主任吳玉韶介紹,我國從1999年進入人口老齡化社會到2017年,老年人口凈增1.1億,其中2017年新增老年人口首次超過1000萬,預計到2050年前后,我國老年人口將達到峰值4.87億,占總人口的34.9%。
為進一步增強全社會人口老齡化國情意識,開展積極應對人口老齡化行動,全國老齡辦等14個部門決定聯合開展人口老齡化國情教育并于日前印發了《關于開展人口老齡化國情教育的通知》。
通知提出,人口老齡化國情教育面向全社會,總體目標是到2020年,人口老齡化的國情意識明顯增強,關愛老年人的意識和老年人的自愛意識大幅增強,積極應對人口老齡化的社會氛圍更加濃厚。
[摘編自《人民日報》(海外版)2018年2月27日]
閱讀下面的文字,完成后面題目。
材料一:
記者2018年2月26日從全國老齡辦召開的人口老齡化國情教育新聞發布會上獲悉,截至2017年底,我國60歲及以上老年人口有2.41億人,占總人口17.3%。
一般認為,60歲及以上老年人口占人口總數達到10%,就進入老齡化社會。全國老齡辦副主任吳玉韶介紹,我國從1999年進入人口老齡化社會到2017年,老年人口凈增1.1億,其中2017年新增老年人口首次超過1000萬,預計到2050年前后,我國老年人口將達到峰值4.87億,占總人口的34.9%。
為進一步增強全社會人口老齡化國情意識,開展積極應對人口老齡化行動,全國老齡辦等14個部門決定聯合開展人口老齡化國情教育并于日前印發了《關于開展人口老齡化國情教育的通知》。
通知提出,人口老齡化國情教育面向全社會,總體目標是到2020年,人口老齡化的國情意識明顯增強,關愛老年人的意識和老年人的自愛意識大幅增強,積極應對人口老齡化的社會氛圍更加濃厚。
[摘編自《人民日報》(海外版)2018年2月27日]
閱讀下面的文字,完成后面題目。
材料一:
記者2018年2月26日從全國老齡辦召開的人口老齡化國情教育新聞發布會上獲悉,截至2017年底,我國60歲及以上老年人口有2.41億人,占總人口17.3%。
一般認為,60歲及以上老年人口占人口總數達到10%,就進入老齡化社會。全國老齡辦副主任吳玉韶介紹,我國從1999年進入人口老齡化社會到2017年,老年人口凈增1.1億,其中2017年新增老年人口首次超過1000萬,預計到2050年前后,我國老年人口將達到峰值4.87億,占總人口的34.9%。
為進一步增強全社會人口老齡化國情意識,開展積極應對人口老齡化行動,全國老齡辦等14個部門決定聯合開展人口老齡化國情教育并于日前印發了《關于開展人口老齡化國情教育的通知》。
通知提出,人口老齡化國情教育面向全社會,總體目標是到2020年,人口老齡化的國情意識明顯增強,關愛老年人的意識和老年人的自愛意識大幅增強,積極應對人口老齡化的社會氛圍更加濃厚。
[摘編自《人民日報》(海外版)2018年2月27日]
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材料一:
記者2018年2月26日從全國老齡辦召開的人口老齡化國情教育新聞發布會上獲悉,截至2017年底,我國60歲及以上老年人口有2.41億人,占總人口17.3%。
一般認為,60歲及以上老年人口占人口總數達到10%,就進入老齡化社會。全國老齡辦副主任吳玉韶介紹,我國從1999年進入人口老齡化社會到2017年,老年人口凈增1.1億,其中2017年新增老年人口首次超過1000萬,預計到2050年前后,我國老年人口將達到峰值4.87億,占總人口的34.9%。
為進一步增強全社會人口老齡化國情意識,開展積極應對人口老齡化行動,全國老齡辦等14個部門決定聯合開展人口老齡化國情教育并于日前印發了《關于開展人口老齡化國情教育的通知》。
通知提出,人口老齡化國情教育面向全社會,總體目標是到2020年,人口老齡化的國情意識明顯增強,關愛老年人的意識和老年人的自愛意識大幅增強,積極應對人口老齡化的社會氛圍更加濃厚。
[摘編自《人民日報》(海外版)2018年2月27日]
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材料一:
記者2018年2月26日從全國老齡辦召開的人口老齡化國情教育新聞發布會上獲悉,截至2017年底,我國60歲及以上老年人口有2.41億人,占總人口17.3%。
一般認為,60歲及以上老年人口占人口總數達到10%,就進入老齡化社會。全國老齡辦副主任吳玉韶介紹,我國從1999年進入人口老齡化社會到2017年,老年人口凈增1.1億,其中2017年新增老年人口首次超過1000萬,預計到2050年前后,我國老年人口將達到峰值4.87億,占總人口的34.9%。
為進一步增強全社會人口老齡化國情意識,開展積極應對人口老齡化行動,全國老齡辦等14個部門決定聯合開展人口老齡化國情教育并于日前印發了《關于開展人口老齡化國情教育的通知》。
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[摘編自《人民日報》(海外版)2018年2月27日]

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